2022
NR. 1, 2022
Leder- Når menneskesynet svikter, svikter systemet (Mari-Mette Graff)
- Effekt av stengte arbeids- og fritidstilbud for beboere ved Signo Vivo under pandemien i 2020 (Bodil Ellingsen, Trine Lise Bakken)
- En mangfoldig scene? - om funksjonsnedsettelse og tilgjengelighet i kunsten (Kristine Sundberg)
- HELT TOPP! (Jarle Eknes)
- Problemer og muligheter (Jarle Eknes)
NR. 2, 2022
- Leder (Rebecca Perez)
- Viktigheten av det sosiale nettverket (Rebecca Perez, Ingrid Dyson)
- Nye vennskap og et høydepunkt i livet (Rebecca Perez)
- Med hjerte for mangfold og inkludering (Rebecca Perez)
- En bedre hverdag for beboerne (Rebecca Perez)
- Når frivillighet blir en måte å leve på (Rebecca Perez)
- Noe å brenne for (Rebecca Perez)
- Dette er drømmejobben (Rebecca Perez)
NR. 3, 2022
- Leder (Jarle Eknes)
- En reise til hjertet (Lars Magnus Jensen, Toini O. Bratli)
- Arbeidsinkludering i Asker Produkt (Aurora Stensaas)
- Digital utvikling, men begrenset mulighet for utviklingshemmede!
- Fra rettsikkerhet til rettsløshet! (Merethe Hermundstad)
- Voksne med borderline intellektuell fungering eller lett utviklingshemming og ikke-smittsomme sykdommer (Lene Kristiansen, Ellen Melbye Langballe)
NR. 4, 2022
Temanummer om positiv afterdsstøtte
Del 6: MOMENTUM
- Leder (Ulf Berge)
- Positiv atferdsstøtte for en elev på videregående skole (Mette Ulvestad Talleraas)
- Hvilke perspektiv har mennesker med utviklingshemming som mottar positiv atferdsstøtte på dens effekt? (Merethe Åmodt)
- Alta kommune streber etter beste praksis (Isabell Pedersen)
- Positiv Atferd Støtte (PAS) implementeres i Stendi (Ingunn Vatsvåg)
NR. 5, 2022
Temanummer: Inkluderende forskning sammen med personer med utviklingshemming
- Leder (Anders Midtsundstad og May Østby)
- Inkluderende forskning sammen med personer med utviklingshemming - hvorfor er det viktig? (Hege Bjørnsdatter Braaten)
- Hva er inkluderende forskning? (May Østby)
- Våre erfaringer med forskning, metode og med å være medforsker (Jeanette Fjermestad og Hilde Haaland)
- Trygghet, respekt og samarbeid i medforskning (Iver Valved Korsvik, Ole Magnus Oterhals, Hege Bakken og Ingrid Krohn Aasgård)
- Erfaringer med å prøve litteratursøk i forskerhuset (Petter Bjørkmo, Sigrid Fuglesang, Sylvia Aasen og Aud Elisabeth Witsø)
- Vi må analysere når vi forsker (Even Grepperud, Linda Grepperud, Mette Tindvik Hansen, Mari Megrund og May Østby)
- Erfaringer med å planlegge og gjennomføre et forskerkurs på Zoom (Camilla Hopen)
- Opplevelser fra fysisk gjennomføring av forskerkurs for mennesker med utviklingshemming (Lisa Malin Kleven Fløan, Tine Gladsø, Gunn Eva S. Myren og Tove Mentsen Ness)
- Fritidsprosjektet (Adam Berge, Marie Therese Birkedal, Jeanette Fjermestad, Preben Rene (Hermine) Hansen, Hilde Haaland, Kenneth Landa, Anders Midstundstad, Peter Paluga, Beng Ove Rege og Johannes Tveitnes)
NR. 6, 2022
- Leder (Jarle Eknes)
- Kollegaers læringsprosesser overfor ansatte med utviklingshemming (Thomas Owren)
- Kunnskapsbasert miljøterapeutisk arbeid
- Sjef i eget liv
- Brukerrepresentantenes rolle og ansvar i utviklingen av ny praksis i tjenester til mennesker med nedsatt funksjonsevne i Drammen kommune (Britt-Evy Westergård, Evely Skalstad, Hege Kylland, Siri Isdal, Shangitha Kajandren, Ida Merete Borgersen, Marianne Giseth, Marte Waage Nilsen)
- Hvilke kompetanser kan bidra til å sikre at personer med utviklingshemming får gode og forsvarlige tjenester? (Anders Midtsundstad)
Artikler legges ut på nett med inntil ett års forsinkelse. De som abonnerer på papirutgaven har dermed et fortrinn, og får alltid artiklene mens de er ferskest
