Foto: Arnaud Jaegers, Unsplash
«Min stemme teller også!»
Vi deltok i prosjektet «Min stemme teller også», evalueringen av valgseminaret på VID gjennom Bacheloroppgaven (Edu, Lønning & Seljås, 2020). Fra praksis kjente vi bare til en person med utviklingshemming som har stemt ved valg. Vi spurte: Hvilke erfaringer har deltakerne av valgseminaret og hvordan kan dette styrke innflytelse i samfunnet? Studier om utviklingshemmedes erfaringer med valgdeltakelse viser fortsatt barrierer for deltakelse og at signifikante andre er viktige (Willis et al., 2016; van Hees et al., 2017).
Tekst:
Anne May Lønning, Laura Seljås, Hassen Edu Vernepleiere i Time, Mandal og Stavanger kommune og førstelektor Vibeke Glørstad
Informantene vektla at tjenestemottakerne ble inkludert i planleggingen av seminaret, og det var flott å se medplanleggerne foran publikum. Allikevel sa flere at de har en lang vei å gå i boliger for å tilrettelegge informasjonen, den er for vanskelig. Dessuten er det ikke slik at skriftlig materiale løser alt.
En informant fikk en oppvekker når tjenestemottakere hadde lite erfaringer med å stemme. De møtte også utfordringer på valgdagen, da de ikke fikk være med inn, det ble vanskelig for brukeren. En travel hverdag gjør det også vanskelig å forberede valg. Men smitteeffekter hjelper; en tjenestemottaker stemte for første gang, så fulgte 8 av 11 etter og stemte, det var historisk. En informant undret seg allikevel over at tjenesteytere i boligen ikke har deltatt i noe form for kurs som involverte tjenestemottakeren i forhold til hvordan vedkommende kan delta i samfunnet.
Oppsummert; mange bofellesskap har ikke tilrettelegging for valgdeltakelse. Det trengs økt fokus på samfunnsdeltagelse generelt. Valgseminaret må følges opp for å realisere CRPD artikkel 29 om politisk medborgerskap og deltakelse i politiske og offentlige liv på lik linje med andre.
