Stor interesse for åpningen av VID sitt studie om menneskerettigheter. her intervjuer TV Bra student Lea Nordvik Juriks
Høyere utdanning for utviklingshemmede – endelig!
I disse dager starter tusenvis av nye studenter på studier over hele landet. Blant disse er noen av studentene ved VID vitenskapelige høgskole historiske. 11 studenter fordelt på VID sine utdanningssteder i Stavanger og Oslo starter nå på Norges første høyere utdanning spesielt tilrettelagt for utviklingshemmede.
De siste årene har vi sett at interessen for å inkludere utviklingshemmede i forskning og høyere utdanning har blomstret. Medforskningsmiljøet i Norge kan vise til mange spennende prosjekt og publikasjoner. Det er utviklet et eget forskerkurs som er gjennomført og nå også formidlet gjennom nettsidene til NAKU. I oktober kommer May Østby, en av drivkreftene i dette miljøet, sammen med medforskerne Ole Magnus Oterhals, Camilla Hopen og Tom Remi Kongsmo til vår konferanse for å snakke om inkluderende forskning i perspektiv fra CRPD, og hvordan dette arbeidet kan være nyttig for kommuner og andre.
Se mer om konferansen som arrangeres sammen med NFU
Torsdag 1. september var det høytidelig åpning av VID sin utdanning i Stavanger. Mandag 5. september fulgte Oslo etter. Organisasjoner, politikere, fagfolk og presse gratulerte studenter, VID og resten av samfunnet med dagen. Studiet vektlegger fagområder som menneskerettigheter, forskning sammen med andre, historie og samfunnsfag, livssyn, verdier og relasjoner i profesjonell praksis. Det er førsteamanuensis Anna Chalachanova og professor Inger Marie Lid som er fagansvarlige for utdanningen.
Funksjonsevnekonvensjonen CRPD vil naturlig nok stå sentralt i en slik utdanning. Ikke bare vil studentene lære om CRPD. Utdanningen i seg selv er med å oppfylle forventningene konvensjonen stiller til oss. Alle mennesker skal ha lik rett og tilgang til utdanning.
Utdanningen kommer i stand som et resultat av et mangeårig arbeid med flere ulike aktører. Initiativet ble tatt fra Oslo kommune som en del av et større arbeid for å inkludere utviklingshemmede i arbeids- og voksenliv. Sammen med blant annet aktører som NFU, NAKU, Stiftelsen SOR i tillegg til VID jobbet en mot prosjektsøknad og finansiering fra Stiftelsen DAM. Utviklingshemmede selv har vært delaktige i å utvikle selve utdanningen.
Det blir spennende å følge utviklingen av utdanningen. Når land som særlig Island, men også Tyskland og Canada har klart å ha lignende utdanninger bør også Norge klare dette. Det har ikke vært uten motstand at en har klart å etablere Norges første utdanning på høyskole og universitetsnivå tilrettelagt for denne gruppen. Andre har prøvd før uten å lykkes, og det mangler fremdeles finansiering for å videreføre og utvikle tilbudet.
Senere i høst gir vi ut et spesialnummer av SOR Rapport der tema er inkluderende forskning sammen med personer med utviklingshemming. De fleste artiklene i dette nummeret er skrevet av forskere og medforskere ved seks høyskoler og universitet som har samarbeidet i planlegging og gjennomføring av det tidligere nevnte forskerkurset. Anders Midtsundstad og May Østby er gjesteredaktører.
